“男孩女性化”是个伪问题-严肃的人口学八卦的财新博客-财新网

撰文：沈洋

责编：钱岳

近日教育部回复《关于防止男性青少年女性化的提案》引起社会热议。[1] 提案者认为，当代青少年男性有“柔弱、自卑、胆怯”等现象，他将这一现象称之为男孩“女性气质化”。[2]他认为，“中国男性青少年有‘女性化’趋势，如果得不到有效的治理，必将危害中华民族的生存发展。” 这样的判断似乎有些危言耸听。

▲来源：电影《城市猎人》

提案者大概没有意识到，人性是复杂的，大多数人都有“柔软”“自卑”或者“胆怯”的时候。把这些性格特征与“女性”相关联，体现了性别刻板印象，有性别歧视之嫌。男性“柔软”“自卑”与“胆怯”如何与中华民族的存亡相联系，这其中的机制还有待论证。

如果男性真如提案者所言柔软与胆怯，为什么每年还有这么多性侵、家暴的案件存在？提案者仅凭自己的“观察”，提出与自己专业无关的提案，我们有理由质疑，这个提案是否是个真问题？

▲来源：www.pexels.com

在我国，认为男孩越来越缺乏阳刚之气的人通常把原因归为以下几点：

第一，受日韩文化影响，男性阴柔气质盛行；

第二，在青少年群体家庭教育中，由于父亲缺位，妈妈和上一辈女性扮演主要育儿角色，使许多男孩受到女性化影响；

第三，从幼儿园到中学，学校里女老师占多数，男孩从小受的教育偏柔性；

第四，女孩的强势造成了男孩的腼腆与弱势。

而实际情况是，这四点原因都站不住脚。

第一，娱乐圈呈现柔美形象的男明星比例在这几十年呈上升趋势，这也可以解读为男性形象趋于多元化。对于这些男明星的评价呈两极化，他们也承受着“娘炮”的骂名。他们的粉丝以女性为主。因此，普通男性多大程度上会认同这些柔美型男明星，继而受其影响而在言行举止上变得柔美？目前缺乏相关研究。

▲来源：《唐人街探案2》

第二，儿童自古以来的主要照料人皆为女性，并没有证据证明当代男孩比过去的更容易受到照料者“女性特征”的影响。

▲来源：www.pexels.com

第三，同理，没有证据说明接受女老师指导过的男孩“偏柔性”，就像没有证据说明在男老师居多的年代，女学生性格会“偏阳刚”一样。事实上，基于已有研究（Kivel 2010）[3]以及我们的日常经验，男孩在社会化过程初期开始，就被要求展示男子气概，被要求变得坚强、有攻击性、爱好竞争、不轻易表露情感以及独立，这与教养人身份或者性别无关。徐玉炜和他的合作者在中国北方的调研发现，没有迹象表明男幼师会挑战传统的男女性别特征。相反，男女教师都在加强性别的刻板印象。[4]

教育部最新数据显示，从学前教育到普通高校，专任教师中女性占比都高于男性。在小学阶段女教师占比70%，在学前教育阶段这一数字是97.79%。[5]事实上，在学前教育阶段和小学阶段女老师比例偏高，也是性别偏见/性别刻板印象的结果。男性被认为要“像个男子汉”，而照护工作被认为是女性的工作，因此选择当幼儿园老师等职业的男性比例非常低。

▲来源：2019年11月29日，教育部新闻发布会

http://www.moe.gov.cn/fbh/live/2019/51594/twwd/201911/t20191129_410190.html

第四，女孩的“强势”与女性社会地位上升造成了“男孩危机”这一论调也屡见不鲜。有关“男孩危机”的讨论由来已久。早在1900年代，美国的公共讨论就提到，男孩与女性，包括女教师的接触过多，这会影响他们的男子气概（manhood）。2000年后，由于在不少发达国家女性的学业成绩全面超过男性，这样的论调开始回潮，由学业成绩落后带来的 “男孩危机”被认为对美国的发展是个威胁。[6]

“男孩危机”相关讨论在我国也不罕见。但是，没有任何证据表明当代女孩更加“强势”，男孩更加“腼腆”，也没有证据表明女孩学业成绩上升会导致男孩性格发生变化。女孩的崛起应该被认为是性别趋于平等的象征，而不是对于男孩的威胁。值得一提的是，尽管在中小学阶段女孩的学业成绩全面超越男孩，但女性在职场却屡遭性别歧视，收入也仅占男性的7成左右。

▲来源：百度资讯

基于我们的研究发现（点击跳转原文），女孩在校期间，她们经历了去性别化的教育竞争。她们被要求在应试教育中取得优异成绩，考入名牌大学。在这个阶段，家长、老师和社会对她们的主要期待是去性别化的。然而，在结婚生孩子后，社会期待女性以家庭为中心，期待女性在家庭中付出更多时间和精力，默认家庭内男女角色不同。这些期待促使职业女性接受了性别化的角色。因此，她们为了家庭调整了自己的职业发展轨迹，经历了性别的 “再社会化”，接纳与遵循了传统的社会性别分工。而她们丈夫的职业受到结婚生孩子的影响较小。

▲来源：网络

从毛时代开始，女性全面进入男性曾经主导的公共领域，而男性进入私领域的程度则缓慢许多。“妇女能顶半边天”里的“天”局限在公共领域，在私领域中男性从来没有担任过“半边天”的角色。因此，男孩危机何在？这是否能称之为女孩危机？

我们需要反思的是，是谁在把男孩问题化？为什么“男性青少年女性化”是个问题？呼声最高的似乎是如提案者斯泽夫等掌握话语权的中老年男性。

▲来源：CGTN

性别研究学者康奈尔提出了霸权男性气质（hegemonic masculinity）的概念。霸权男性特质是规范性的，它意味着通过文化、制度和规劝来实现的支配。这一概念反映出一部分男性寻求统治另一部分男性以及女性，并且鼓励男性内化这一主导类型的男性气质。希望男孩保持阳刚之气，与女性气质有所区分这一观念，可以说是霸权男性气质在公共领域的呈现。

比起“男性青年少女性化”，我们更应该关注的是在规范化的霸权男性气质之下，有的男性容易因为过于“阴柔”的气质而被边缘化，成为被其他男孩孤立和霸凌的对象。此外，我们应该警惕旺盛型男性气质（hypermasculinity），即男性在体力、侵略性、性等方面的夸大表现，这些很可能与男性犯罪率居高不下有关。

综上所述，“男性青少年女性化”是个伪问题，即使有部分男性青少年显得阴柔，也不是什么大问题，这是男性的权利。教育部计划通过体育教育来增加对学生“阳刚之气”培养这一回复也是隔靴搔痒。增加体育锻炼对青少年成长有益，无关男女。如果阳刚意味着坚强、自信和大胆，那么这是我们大多数人都向往的品质，无论男女。性别刻板印象局限了人的发展，对男女都是束缚。如何用去性别化的词语重新概括这些美好品质，是我们面临的挑战和难题。同时，我们也需要承认人性中“柔软”、“自卑”以及“胆怯”的一面，对青少年对自己都多些宽容与理解。

参考文献

[1]https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_10998875

[2] http://news.ifeng.com/c/83QfmEWDnb0

https://k.sina.com.cn/article_2343698037_m8bb1fe7503300nwx8.html?cre=tianyi&mod=pcpager_tech&loc=12&r=9&rfunc=51&tj=none&tr=9&from=news&subch=onews

[3] Kivel, P. (2010). The act-like-a-man box. In M. Kimmel & M.Messner (Eds.), Men’s lives (8th ed., pp. 83–85). Boston: Allyn and Bacon.

[4] Xu, Y., & Waniganayake, M. (2018). An exploratory study of gender and male teachers in early childhood education and care centres in China. Compare: A Journal of Comparative and International Education, 48(4), 518-534.

[5]http://www.moe.gov.cn/s78/A03/moe_560/jytjsj_2019/qg/202006/t20200611_464798.html

[6]https://www.washingtonpost.com/archive/opinions/2006/04/09/the-myth-of-the-boy-crisis/6e0e8e97-4365-4ce5-aff6-6b5d90a19bd5/

沈洋上海交通大学国际与公共事务学院副教授、中国城市治理研究院研究员

文章来源于缪斯夫人

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